注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

雁过留声

雁过留声人过留名,请各位博友不吝赐教!

 
 
 

日志

 
 

学科大比武赛课-《信息与信息技术》  

2010-04-06 10:05:07|  分类: 电教教研 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

一、教学目标:
1、知识性目标:
(1)让学生理解信息的传播过程;
(2)让学生了解信息的一些基本特征;
(3)使学生能描述“什么是信息”;
(4)使学生理解信息技术的概念。
2、技能性目标:
(1)使学生能举例说明信息的一般特征。
3、情感性目标:
(1)让学生关注信息技术在生活及其周边的影响;
(2)使学生逐步提升信息素养。
二、教学重点:
    信息和信息技术的相关概念。
三、教学难点:
信息的基本特征、信息素养的提升。
四、教学环境:
    带多媒体投影仪的教室(非微机室)。

五、教学过程:

      

课堂流程

教师活动

学生活动

创境设问

1、介绍规则;

2、组织、参与游戏。

(活动一)《信息传递》游戏。

 

 

 

 

 

 

 

 

什么是信息

1、引导学生分析信息传播过程:

信息发出→载体→传播途径→信息接收→效果和作用

2、组织、引导学生归纳:

(载体形式)文字/符号/声音/图像/动画/视频/

(传播途径)面对面/书报/电报电话/广播电视/音像制品/计算机网络/

(基本特征)传递性/共享性/依附性/可处理性/真伪性/时效性/价值性

3、师生就信息特征进一步交流:

展示《朝鲜战争与兰德公司的故事》。

朝鲜战争前,兰德公司向美国国防部推销一份绝密报告,内容只有7个字,却要价150万美元。当时美国国防部的官员认为这是敲诈、欺骗,不予理睬,结果是美国“在错误的时间、在错误的地点、与错误的对手进行了一场错误的战争”。

战争结束之后,国防部才想起那份报告,要来一看,追悔莫急。

问题:7个字是什么? (中国将出兵朝鲜)

4、描述“什么是信息”

1、主动交流、剖析、归纳;

 

 

2、(活动二)以小组为单位,讨论、归纳

信息载体的常见形式有哪些?

信息常见的传播途径有哪些?

列举出一些信息基本特征。

三个小组派代表全班交流,其他小组补充。

 

 

3、学生先后参与:

1)猜测7个字是什么?

2)反映了信息的哪些特征?(时效性/相对价值性)

 3举例说明信息的一般特征。

 

 

 

 

 

 

 

 

4、学生阅读教材相关段落。

什么是信息技术

(过渡)我们每天都在接收信息、处理信息和传递信息。怎样才能迅速、准确地获取信息?怎样才能高效地处理信息呢?下面我们从“信息的传播途径”做一下梳理

微电子技术(基础)

光电子技术

通信技术

计算机技术(核心)

多媒体技术

网络技术(热点)

 

指导学生阅读“信息技术”概念相关内容。

1、主动参与交流;

    2、(活动三)

1)学生独立阅读教材2-4页相关内容;

2)小组讨论、交流:

基础技术是什么?

核心技术是什么?

热点技术是什么?

3)辨析:“信息技术”与“计算机技术”有什么不同?

信息技术的深远影响

组织学生通过辩论进一步关注信息技术在生活及其周边的影响。

(活动四)辩论赛

正方:信息技术未涉及领域还有很多

反方:信息技术已经无孔不入

拓展延伸

知识梳理

引导学生完成。

学生个别发言归纳要点。

我们如何迎接信息社会的挑战

 

组织、引导学生交流:

1、培养良好的信息意识;

2、提高信息处理能力;

3、健康的使用习惯;

4、培养良好的信息道德。

(活动五)简短发言“我们怎样迎接信息社会的挑战?”

(甄别、捕捉、保护)

(收集、处理、交流、应用、协作)

(劳逸结合、用眼卫生、正确姿势)

(信息法规、知识产权)

  评论这张
 
阅读(42)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017